VIJVERHOF NIEUWS

Dhr. Noë leert onze leerlingen bier brouwen!

2012-02-16T06:22:00.001-08:00

Kranten in de klas: Dat smaakt naar meer.

2012-02-02T03:59:00.000-08:00

Twee weken lang gratis kranten in de klas. Het overkwam de leerlingen van de talenrichtingen van het derde jaar en alle vierdejaars.

Dankzij het project Kranten in de klas (KIK) kregen ze in de lessen Nederlands elke lesdag een kakelvers krantenpakket. Dit van 9 tot en met 20 januari. De kranten waren een ideale springplank naar boeiende lesonderwerpen als nieuwswaarde van gebeurtenissen, auteursrecht en opbouw en structuur van krantenartikels.

Een logboek vol nieuws

Elke krantenweek werd afgesloten met een actualiteitsquiz. De derdejaars hielden een logboek bij van artikels die hun aandacht hadden getrokken en voorzagen die van hun eigen creatieve commentaar. Als afsluiter schreven ze een artikel volgens de regels van de kunst over wat volgens hen zinvol onderwijs is. Volgende week gaan de derdes debatteren in de les. Wedden dat ze ook daarvoor iets hebben opgestoken uit een van hun kranten?

Niets is wat het lijkt

De feiten waarop het krantennieuws gebaseerd is, zijn wat ze zijn; de verschillende kranten brengen hun eigen verhaal. Tot die conclusie kwamen de vierdes na hun onderzoek naar de manier waarop éénzelfde nieuwsitem belicht wordt door de verschillende krantenredacties.

Hoeveel opvarenden zaten er ook al weer op het gekapseisde Italiaanse cruiseschip Costa Concordia? Wat ging er mis met wielrenner Bart Wellens? Was de granaataanval in de Syrische stad Homs waar de VRT-journalist Rudi Vrancx op het nippertje aan ontsnapte, maar waarbij een Franse reporter stierf in scène gezet?

Maar veel belangrijker nog: Brengt de krant informatie die er echt toe doet of vergalopperen we ons aan fait divers die lichter zijn dan een zuchtje van de wind?

Weet jij nog hoe het pasgeboren dochtertje van de zangeres Beyoncé heet: Blue Ivy of Ivy Blue?

Of zal je daarvoor je slaap niet laten? En ben je blij dat de volwassenen van morgen zich vandaag al elke dag een beetje meer bekwamen lezen tussen de lijntjes?

Gedichtendag 2012

2012-01-30T02:04:00.000-08:00

Gedichtendag 2012

De leerlingen van het Atheneum Vijverhof werden op 26 januari uitgedaagd om per klas een favoriet gedicht te kiezen om daarna naar voor te brengen in een heuse 'Poetry Battle'!
Thema van deze Gedichtendag was 'stroom' in al haar betekenissen. De leerlingen droegen gedichten voor met als thema's:een stroom van water, elektrische stroom, een woordenstroom, de stroom van het leven, tegen de stroom in en met de stroom mee.

Hét gedicht van Atheneum Vijverhof voor 2012 is 'En wat dan?' van Jotie 't Hooft geworden. De winnende klassen (6 EC-WI, 6 LA-WI en 6 WE-WI) kregen een boekenpakket als cadeau.

Op een dag zal ik weg zijn en
wat dan? Verdwenen zonder een
teken te geven of te nemen en
het puin dat ik achterlaat is
niet langer lachwekkend.

Want wie als ik nooit heeft
gebouwen laat niets achter dan
verwachting en verwarring en
wat dan?
Wellicht in uw herinnering zal ik
stollen verstijven, niet lang meer
blijven maar verbleken tot verleden
en wat toen? Te doen?
'Het was waar' zult gij zeggen 'hij speelde
met woorden als geen ander maar wat
heeft dat te betekenen.' Zo bleek
zal ik zijn.

In u...

en wat dan...?

Atheneum Vijverhof en Finland verbroederen

2012-01-11T07:05:00.000-08:00

Atheneum Vijverhof en Finland verbroederen

In het kader van het onderwijsprogramma 'Leven Lang Leren' dat door de Europese Unie op touw is gezet, werkt Atheneum Vijverhof uit Sint-Michiels samen met de Finse school Kiuruveden ylakoulu in het stadje Kiuruvesi.
De bedoeling van de uitwisseling is dat beide scholen een coöperatie oprichten en internationale handel voeren met elkaar. De leerlingen doorlopen hiervoor alle stappen wat betreft het oprichten en runnen van een onderneming, maar dan met een internationale toets.
Bovendien vergelijken de leerlingen de culturen van beide landen én onderzoeken ze welke invloed Europa heeft op het hele project.

De zon schijnt voor Atheneum Vijverhof.

2012-01-03T04:27:00.000-08:00

De magere zomer is bijna voorbij, maar in het Atheneum Vijverhof schijnt de zon het ganse jaar door. Vanaf dit schooljaar wordt er namelijk gebruik gemaakt van zonnepanelen om de school van stroom te voorzien. Door het gebruik van zonne-energie verkrijgt de school schone, duurzame en rendabele energie terwijl het fors bespaart op haar energiefactuur. Een win-winsituatie dus!

De firma 'Ecostream' uit Maldegem installeerde de zonnepanelen in een mum van tijd in het Vijverhof en de Scholengroep Brugge-Oostkust is van plan om zo veel mogelijk scholen van het gemeenschapsonderwijs van zonne-energie te laten genieten. Wanneer dit zonnepark eenmaal compleet is, zullen de scholen zelf instaan voor maar liefst 40% van hun totale elektriciteitsverbruik, wat overeenkomt met het verbruik van maar liefst 350 gezinnen!

Investeren in zonne-energie betekent ook investeren in het milieu. Elektriciteit wordt vandaag de dag voornamelijk opgewekt door de verbranding van fossiele brandstoffen zoals aardgas. De stofdeeltjes (CO2) die hierdoor in de lucht terechtkomen, kunnen problemen met de luchtwegen en zelfs kanker veroorzaken.
Het installeren van één zonnepaneel zorgt voor een vermindering aan CO2-uitstoot van 500 kg per jaar. Het Vijverhof heeft 255 zonnepanelen laten installeren. De rekening is dus snel gemaakt...
Het Atheneum Vijverhof investeerde en koos dus erg bewust voor het gebruik van zonne-energie want het wil haar naam als 'groene' school alle eer aandoen!

Vijverhof ontvangt label voor Fair Trade

2011-11-14T09:49:00.000-08:00

Middenschool en Atheneum Vijverhof UNESCO-school

2011-07-01T07:11:00.001-07:00

Deze week kregen we bericht dat onze school voortaan officieel het label van UNESCO-school mag dragen.

Middenschool en Atheneum Vijverhof zijn dus vanaf nu UNESCO-scholen. De enige in Werelderfgoedstad Brugge, de enige in de provincie zelfs. Daarnaast heeft alleen onze Freinet Middenschool Meander ook dat label.

UNESCO-school ben je niet zomaar. Daar hoort een gedreven engagement bij. Dat betekent dat je inzet op verdraagzaamheid en democratische besluitvorming. Dat je focust op milieubewustzijn, duurzame ontwikkeling en solidariteit. Dat je oog hebt voor cultuur en voor natuur. Dat je inzet op een brede vorming en een goed uitgebouwde leerlingenbegeleiding.

En om ons engagement helemaal duidelijk te maken gaan we komend schooljaar voor het label van Fair Trade school en stappen we in een Traject van Oudervriendelijke school. Tegelijk zullen we in het kader van onze Interne Kwaliteitszorg vanaf volgend schooljaar starten met gestructureerde bevragingen van de leerlingen en hun ouders over de schoolwerking. Als we het doen, doen we het goed.

Maar daarnaast is onze school als vanouds een sterke ASO-humaniora met goede afstudeerresultaten en met een speerpuntpositie op het vlak van wetenschappen en ICT. Een school die werkt met de modernste onderwijsmiddelen en methodes: begeleid zelfstandig leren, open leercentra en uitstekend uitgeruste labo’s. En een school met een open blik op de wereld en tegelijk een school waar leerlingen zich thuis voelen en waar iedereen respect heeft voor iedereen.

Een school zoals iedereen zich die droomt.
Onze school ten voeten uit zoals iedereen die hier ooit school gelopen heeft, ze kent.

Portret Dominique Wittevrongel Oudleerling Atheneum Vijverhof

2011-07-01T07:03:00.000-07:00

Dominique Wittevrongel

“Geen uniform dragen was een bonus”

• Leeftijd: 44 jaar
• GO! school: KA Vijverhof, Brugge
• Klasgegevens: Latijn-Moderne Talen, afgestudeerd in ‘84

Gesprek met oud-leerling en VRT-journalist Dominique Wittevrongel

Al achttien jaar informeert radiojournaliste Dominique Wittevrongel Radio 1-luisteraars met reportages en nieuws over cultuur in de breedste betekenis van het woord. Tegenwoordig versterkt ze de redactie van het consumentenprogramma ‘Peeters & Pichal’. Dominique kijkt met een open blik naar de wereld, gedreven door een grote wil om bij te leren en een passie voor cultuur. Voor dat laatste duidt ze een inspiratiebron uit het GO! aan.

Klein maar vol ‘poeier’

“De laatste twee jaar van het secundair volgde ik Latijn-Moderne Talen aan het KA Sint-Michiels in Brugge. We kregen er les in van die prefabpaviljoentjes en dat was best gezellig”, lacht ze. “Op school hing een leuke sfeer. Ik hou er goede herinneringen aan over.” Ook de leerkracht van het keuzevak ‘cultuur’, mevrouw Dauw, herinnert ze zich nog levendig. “Dat was een heel klein dametje, maar vol ‘poeier’! In haar lessen bracht ze ons op een heel gedreven manier in contact met cultuur en cultuurgeschiedenis. Ze schrok er niet voor terug om ons kennis te laten maken met actuele kunst, zoals met het abstracte werk van de Amerikaanse schilder Mark Rothko. Niet iedereen van mijn klasgenoten vond dit even interessant, maar ik vond het geweldig!

Pas later heb ik beseft hoe ‘mee’ mevrouw Dauw was met wat er leefde in de culturele sector. Ik kreeg nog jaren nieuwjaarskaartjes van haar, telkens van een ander museum (lacht).” Na haar studies Germaanse filologie en Communicatiewetenschappen ging Dominique aan de slag als journaliste bij de VRT, waar ze onder andere werkte voor cultuurprogramma’s op de radio als Neon en Mezzo. Haar interesse voor cultuur is volgens Dominique zeker voor een stuk te danken aan de begeesterende lessen van mevrouw Dauw. “Verder vind ik het ook enorm boeiend om als journalist elke dag bij te leren. Tijdens de research over een bepaald onderwerp, als je op reportage gaat, of een interview monteert: het is een heel afwisselende job. Dat houdt het boeiend, ook na bijna twintig jaar. Bij elk verhaal moet je ook telkens de vraag stellen hoe je er aantrekkelijke radio van kunt maken. Niet altijd vanzelfsprekend!”

Tegennatuurlijk

In een katholiek bastion als Brugge was een keuze voor het GO! toen niet vanzelfsprekend. Toch was dit voor Dominique en haar ouders de logica zelf. “Ik ben niet gelovig opgevoed en wilde zedenleer volgen, dus ging ik naar het toenmalige rijksonderwijs. Een bonus vond ik het feit dat we er geen uniform moesten dragen terwijl het in de jaren ’80 barstte van de uniformscholen in Brugge. Ik vind dat je mensen niet kunt forceren een uniform te dragen. Verder was het ook veel leuker om op een gemengde school te zitten. Als ik keek naar de meisjes in mijn straat die een uniform moesten dragen, dan zagen die er allemaal zo braaf uit. Op die leeftijd leek dat toch een beetje tegennatuurlijk (lacht).”

Portret: Professor Sophie Sarre - oudleerling van onze school

2011-06-14T07:27:00.000-07:00

Sophie Sarre
• Leeftijd: 45 jaar
• GO! school: Koninklijk Atheneum Vijverhof St-Michiels-Brugge
• Klasgegevens: Wiskunde (8u) – Wetenschappen, afgestudeerd in 1984

“Het GO! was een geweldige voorbereiding op mijn universitaire studies”

Gesprek met Sophie Sarre, GO! oud-leerling en hoogleraar aan de Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Hoogleraar Sophie Sarre leidt toekomstige apothekers op aan de VUB. Daarnaast doet ze ook onderzoek naar hersenaandoeningen zoals de ziekte van Parkinson. “Ik probeer mijn studenten beter te maken.Niet alleen door hen kennis en vaardigheden bij te brengen, maar ook door van hen een 'beter' mens te maken. Tegelijk maken zij mij, door hun inzet en enthousiasme, ook beter in wat ik doe.”

Stevige basis

“Mijn beste herinneringen aan het GO! zijn de lessen wiskunde, scheikunde en fysica. Ik was zeker niet de beste van de klas, maar ik heb er wel een stevige basis meegekregen. Ik had zelfs al zo veel wiskunde meegekregen dat ik tijdens het eerste jaar aan de universiteit bijna niets nieuws voorgeschoteld kreeg. Ook voor fysica had ik dankzij een enthousiaste leerkracht een voorsprong op mijn medestudenten aan de universiteit. We hebben in het secundair zelfs de relativiteitstheorie van Einstein behandeld, hoewel ik die toch nooit helemaal begrepen heb (lacht). Ten slotte zal ik onze deelname aan de Chemie Olympiade nooit vergeten. We eindigden met drie klasgenoten in de top drie.”

“Dankzij mijn opleiding in het GO! heb ik voor de VUB gekozen en ik heb me hier altijd goed gevoeld. In het onderwijs word ik gestimuleerd door mijn studenten. Het geeft me elk jaar veel voldoening om een nieuwe lichting apothekers te zien afstuderen waarvan ik weet dat ze het goed zullen doen op de arbeidsmarkt. In mijn onderzoek word ik gedreven door de patiënten die lijden aan de ziektes die we bestuderen. Ik zal ze niet kunnen genezen, maar ik hoop wel dat mijn onderzoeksteam een bijdrage kan leveren die op termijn verschil kan maken.”

Open mentaliteit

“Momenteel heb ik weinig contact met het GO!. Maar dat zal snel veranderen. Mijn zoon zit nu in het vijfde leerjaar en we zullen hem straks heel bewust naar een GO! school sturen. Vooral de aandacht voor pluralisme vind ik belangrijk voor zijn opvoeding.We willen absoluut het elitarisme vermijden dat je vaak in andere schoolnetten ziet. Daarnaast hechten we veel belang aan een open mentaliteit en vinden we het GO! een goede voorbereiding op de realiteit van samenleven in een diverse en complexe samenleving”, besluit Sophie.

Bron: http://www.g-o.be/sites

Atheneum Vijverhof Pilootschool Project Recht-vaardig

2011-06-06T06:47:00.000-07:00

Op vraag van de Koning Boudewijnstichting stapte het Atheneum Vijverhof in het pilootproject Recht-vaardig. Dat project kadert in de Burgerschapsacties van de Koning Boudewijnstichting. Vanaf het schooljaar 2011-2012 zullen secundaire scholen systematisch uitgenodigd worden om een dagje mee te draaien op de rechtbank. Zo wil de Koning Boudewijnstichting de jongeren meer vertrouwd maken met de werking van justitie.

Het Atheneum Vijverhof werd dus gevraagd voor de try-out in Brugge. Op 9 mei trokken de leerlingen van de afdeling Humane Wetenschappen naar de Brugse rechtbank. Zij kregen een rondleiding van de voorzitter van de Brugse rechtbank himself. Nadien woonden zij een zitting bij van een rechtszaak van eerste aanleg. Na de middag was het hun beurt om zelf actief deel te nemen aan het gerechtelijk proces. In een rollenspel op de rechtbank namen zij - onder begeleiding - zelf de taken van rechter, procureur en advocaat en griffier voor hun rekening.

Op de nabespreking achteraf waren zowel de leerlingen , als de leraren , als de mensen van de rechtbank en van de Koning Boudewijnstichting zeer tevreden. De leerlingen zelf omwille van het levensechte onderwijs waaruit zij heel veel geleerd hadden. De leraren en de begeleiders van de rechtbank en van de Koning Boudewijnstichting waren erg te spreken over de zeer constructieve houding van de leerlingen. Het was voor iedereen een beklijvende ervaring. Zeker een aanrader.

Link Earth Charter naar NCDO site Nederland

2011-05-05T23:59:00.000-07:00

Op de Nederlandse site van het Earth Charter staat een verwijzing naar onze ondertekening op 8 april van het Handvest van de Aarde: http://www.earthcharter.nl/ .

Vijverhof en Meander focussen op India tijdens Werelddag

2011-04-08T12:07:00.000-07:00

Tijdens de Werelddag op 8 april dompelden Middenschool en Atheneum Vijverhof en Freinet Middenschool Meander zich één dag onder in het Indische subcontinent. De dag werd volledig voorbereid en vorm gegeven door de leerlingen van de Meander en van de Humane wetenschappen. Het ging van Indisch dansen over Bengaals koken en cricket tot de Indische godenwereld.

Apotheose van de dag was de Bekrachtiging van het Earth Charter door de hele schoolbevolking, waarmee beide scholen de eerste Belgische scholen zijn die dit belangrijke internationale document ondertekenen. Klap op de vuurpijl was de onthulling van het Graffitikunstwerk dat Roel Govaert van het 2de jaar naar aanleiding van de bekrachtiging gemaakt had. Een kunstwerk dat als blijvend symbool van het engagement van de beide scholen de muur van het hoofdgebouw van de campus zal blijven sieren.

Dans voor het milieu Werelddag 2010

2011-04-05T06:27:00.000-07:00

Op algemeen verzoek volgt hier nog eens de link naar de URL van Youtube waar je het filmpje van onze flash mob van vorig jaar kan bekijken:

http://www.youtube.com/watch_popup?v=zPHCwvqe0ok&vq=medium#t=43

Zeer geslaagde Infodag

2011-04-04T03:51:00.000-07:00

Zaterdag 2 april 2011 was er Infodag in Middenschool en Atheneum Vijverhof. Deze Infodag werd voor een groot stuk mee vorm gegeven door de leerlingen zelf. De talrijke bezoekers waren dan ook zeer te spreken over de positieve sfeer die zij konden vaststellen. Zij waren onder de indruk van het uitgebreide ICT-park van de school en de state of the art uitrusting van de wetenschapslokalen. De Wall of Fame, waarop de mooie resultaten van de oud-leerlingen van de school in het hoger onderwijs geafficheerd hingen, trok talrijke geïnteresseerde bezoekers.

Voor de kinderen zelf was er ook ruim uitdaging voorzien. Winnaars van de Oriëntatieloop waren Beau Hemeryck en Gillian Zutterman van de Koning Boudewijnschool. De Zoektocht werd gewonnen door Chanice en Kjilka Lescrauwaet uit Sint-Andries. Het rondleidingsconcours werd gewonnen door de duo's Phaedra De Meulenaere en Zoë Catry en Laura van Daele en Lara de Moor.

Ook veel respons kreeg de nakende ondertekening van het Earth Charter door de school op 8 april. Heel wat ouders feliciteerden de school met deze keuze voor ecologie, duurzaamheid en vrede, net zoals de optie van de school om vanaf volgend schooljaar UNESCO-school te worden.

Op 10 mei organiseert de school vanaf 18.30 u een Info- en Inschrijfavond voor alle geïnteresseerden,waarop de directeur via een powerpoint presentatie de studiemogelijkheden in de school zal toelichten. Aansluitend is er mogelijkheid om met de leerkrachten te praten en om in te schrijven voor het komende schooljaar.

Interview voorzitter Ouderraad n.a.v. viering 5 jarig bestaan

2011-04-04T03:43:00.000-07:00

Interview met Jonas Heyde, voorzitter Ouderraad ORKA 2

Mijnheer de Voorzitter, eerst en vooral van harte gefeliciteerd met het vijfjarig bestaan van de Ouderraad van het Atheneum Vijverhof.Hoe is de Ouderraad tot stand gekomen?

Bedankt voor de felicitaties. Ja, het ontstaan van onze Ouderraad, … Wel,toen ik vijf jaar geleden mijn dochter kwam inschrijven in het Atheneum Vijverhof, vroeg ik aan de directeur naar de Oudervereniging. Bleek dat er geen werkende oudervereniging was, maar dat de school al sinds jaren probeerde om een ouderwerking van de grond te krijgen, zonder veel succes. Vanuit mijn jarenlange ervaring in de oudervereniging van de plaatselijke gemeenteschool, stelde ik meteen voor om een Ouderraad uit de grond te stampen. De directeur was onmiddellijk enthousiast en dus staken we van wal. Ik werd van het begin af aan als voorzitter gekozen. Na een jaar kwam Marc De Meerleer als vertegenwoordigend leraar en secretaris erbij. Hij had een belangrijke functie gehad in de Raad voor de Ouders van het GO!. Van die ruime juridische en technische ervaring hebben wij sindsdien dankbaar gebruik gemaakt. Hij is het ook die voor onze website gezorgd heeft: www.orka2.be.

Waar komt de naam ORKA2 vandaan?

De naam is eigenlijk een letterwoord gemaakt uit de beginletters van de officiële benaming van onze oudervereniging: OuderRaad Koninklijk Atheneum 2. Met een knipoog naar een echte orka hebben we dat dier dan maar als logo voor onze Ouderraad genomen. Niet dat we zo gevaarlijk zijn als een orka natuurlijk. Onze Ouderraad is er in de eerste plaats om de school bij te staan in haar werking.

Wat doet de Ouderraad eigenlijk?

De Ouderraad is een raadgevend orgaan dat de schoolwerking ondersteunt. Dat houdt onder meer in het helpen bij acties die de school onderneemt, zoals Dikke truiendag of het Joelfeest. We zetten ook zelf acties op het getouw, zoals onlangs de zeer geslaagde wijnproefavond die gegeven werd door onze secretaris, Marc De Meerleer, die ook grootmeester wijnproever bij de Vlaamse Wijngilde is.

De Ouderraad wordt ook geraadpleegd bij alle belangrijke keuzes die de school maakt. Zo hebben wij de aanvraag voor de nieuwe sportvelden sterk ondersteund. Bij de inhuldiging daarvan hebben wij voor elke klas een bal geschonken. Zo staan wij ook achter de optie de school genomen heeft om op 8 april het Handvest van de Aarde te ondertekenen en om UNESCO-school te worden. Beslissingen nemen wij daar niet in, omdat wij enkel adviezen geven. Maar doordat 2 leden van onze Raad ook lid zijn van de Schoolraad wegen wij niettemin toch op het beleid. In het belang van de school en van onze kinderen.

We hebben vanaf het begin afgesproken dat we het in de Ouderraad nooit over onze eigen kinderen zouden hebben. Als een van onze kinderen een probleem heeft met een leraar of met de school, dan maken we daarvoor een persoonlijke afspraak met de betrokken leraar of met de directeur of we komen zoals iedereen naar de ouderavonden van de school. Natuurlijk is het zo dat wij van onze kinderen te horen krijgen wat er goed of eventueel minder goed loopt op school. Die informatie bespreken we dan op de Ouderraad met de directeur, die altijd aanwezig is op de vergaderingen. De school is wat blij met die informatie. De directeur ziet ons als een kritische vriend die hem tijdig signaleert waar er eventueel bijgestuurd moet worden.

Op welke realisaties kan de Ouderraad terugblikken?

Als belangrijkste verwezenlijkingen kijken we terug op het lidmaatschap van onze Ouderraad en van de school van XIU, de vereniging voor verkeersveiligheid. In het kader daarvan heeft de school fluojasjes aangekocht voor de leerlingen, die bij uitstappen en GWP’s gebruikt worden. Daarnaast is het voor mij persoonlijk belangrijk dat de school gekozen heeft voor een ecologisch profiel. Als ambtenaar bij de Milieudienst vind ik dat vanzelfsprekend van groot belang. Zowel bij Dikke truiendag, als bij de beslissingen om LED-verlichting te installeren en om zonnepanelen te plaatsen op de schooldaken heeft de Ouderraad een wezenlijke invloed gehad op de besluitvorming. En wij zullen dat blijven doen, in het belang van de leerlingen en van de school.

Dank u wel voor dit interview, mijnheer de Voorzitter.

2011-03-29T05:57:00.001-07:00

Vijverhof en Meander eerste en enige scholen in België die Earth Charter ondertekenen

Op 8 april 2011 , tijdens de Werelddag , zullen Middenschool en Atheneum Vijverhof samen met partnerschool Freinet Middenschool Meander, officieel het Earth Charter bekrachtigen.

Wat is het Earth Charter?

Het ‘Earth Charter’ of in het Nederlands het ‘Handvest van de Aarde’ is een document dat in maart 2000 op het hoofdkantoor van de UNESCO in Parijs officieel goedgekeurd werd. Dit Handvest roept op om op een zorgzame manier met onze Aarde om te gaan.
Het focust daarbij vooral op het bewaren van ons ecosysteem en op vrede, verdraagzaamheid en democratie. De tekst van de verklaring, waarvan hieronder een samenvatting volgt, is voorbereid en verder uitgewerkt in verschillende werkgroepen en conferenties sinds 1992. Bij het tot stand komen van de tekst komen waren belangrijke internationale figuren betrokken zoals Mikhail Gorbatsjov en Ruud Lubbers. Koningin Beatrix van Nederland patroneert het Handvest en de verbreiding ervan.

Ondertussen zijn er al in heel veel landen nationale afdelingen van het Earth Charter Initiative. Bijvoorbeeld in Nederland zijn er verschillende organisaties, waaronder scholen, die het Handvest bekrachtigd hebben en zich in hun acties richten op de doelstellingen van het Handvest. Op de Nederlandse website van het Earth Charter: www.earthcharter.nl , kan wie dat wil alle info over het Handvest vinden. In België is er spijtig genoeg nog geen lokale afdeling actief. Daarom wordt onze school in haar actie ondersteund door de Nederlandse NCDO (Nationale Commissie voor internationale samenwerking en Duurzame Ontwikkeling) : www.ncdo.nl.

Op 8 april zullen we omstreeks 14.30 u een gedenkplaat onthullen waarop de tekst van het Handvest zal staan, samen met de officiële Bekrachtigingstekst van het Handvest door de school en geflankeerd door de handtekeningen van alle personeelsleden en leerlingen. Tegelijk zal er ook een Graffitikunstwerk ingehuldigd worden naar aanleiding van onze keuze voor het Earth Charter.

De ondertekening van het Earth Charter is tevens een belangrijk onderdeel van de aanvraag die Vijverhof en Meander gedaan hebben om vanaf het schooljaar 2011-2012 UNESCO-Scholen te worden.

Het Handvest van de Aarde

Kernbegrippen

VOORWOORD

Wij bevinden ons op een kritiek moment in de geschiedenis van de Aarde, een tijd waarin de mensheid haar toekomst moet kiezen. Wij moeten ons verenigen om een duurzame mondiale samenleving te realiseren, gebaseerd op respect voor de natuur, universele mensenrechten, economische rechtvaardigheid en een cultuur van vrede.

De Aarde, ons thuis

De Aarde, ons thuis, leeft en omvat een unieke levensgemeenschap. De veerkracht van de levensgemeenschap en het welzijn van de mensheid zijn afhankelijk van het in stand houden van een gezonde biosfeer met al haar ecologische systemen, een rijke verscheidenheid aan planten en dieren, vruchtbare grond, onvervuild water en schone lucht.

De mondiale situatie

De overheersende productie- en consumptiepatronen leiden tot vernietiging van het milieu, uitputting van de hulpbronnen en een grootschalig uitsterven van soorten. Onrechtvaardigheid, armoede en gewelddadige conflicten zijn alom verspreid. Een niet eerder vertoonde toename van de wereldbevolking heeft de ecologische en sociale systemen overbelast.

De uitdagingen waarvoor wij staan

De keuze is aan ons: een mondiaal partnerschap vormen om zorg te dragen voor de Aarde en voor elkaar of het risico lopen op onze eigen vernietiging en op die van de verscheidenheid van het leven.

Universele verantwoordelijkheid

Wij zijn gelijktijdig burgers van verschillende naties en van één wereld waarin het lokale en mondiale met elkaar zijn verbonden. Iedereen deelt de verantwoordelijkheid voor het huidige en toekomstige welzijn van de menselijke familie en de grotere levende wereld.

HET HANDVEST

I. Respect en zorg voor alle levensvormen

01. Respecteer de Aarde en het leven in al zijn verscheidenheid.

02. Draag zorg voor alle levensvormen, met begrip, compassie en liefde.

03. Bouw democratische samenlevingen op die rechtvaardig zijn, waaraan iedereen
kan deelnemen, en die duurzaam en vreedzaam zijn.

04. Stel de rijke schatten en de schoonheid van de Aarde veilig voor de huidige en toekomstige generaties.

II. Ecologie

05. Bescherm en herstel de ongeschonden staat van de ecologische systemen op Aarde, met speciale aandacht voor de biologische diversiteit en de natuurlijke processen die het leven in stand houden.

06. Voorkom schade – de beste vorm van milieubescherming

07. Pas patronen toe van productie, consumptie en reproductie, die de herstellende capaciteiten van de Aarde, de mensenrechten en het welzijn van gemeenschappen beschermen.
.
III. Sociale en economische rechtvaardigheid

08. Bevorder de studie van ecologische duurzame ontwikkeling en bevorder de vrije uitwisseling en brede toepassing van de verworven kennis.

09. Maak een einde aan armoede. Het is een morele, sociale en milieuverplichting.

10. Zorg ervoor dat economische activiteiten en instellingen op ieder niveau op rechtvaardige en duurzame wijze menselijke ontwikkeling bevorderen.

11. Bevestig dat gelijkheid en gelijkwaardigheid van vrouwen en mannen de eerste vereisten zijn voor duurzame ontwikkeling en zorg voor universele toegang tot onderwijs, gezondheidszorg en economische kansen.

12. Houd het recht hoog van allen, zonder discriminatie, op een normale en sociale omgeving die steun geeft aan menselijke waardigheid, lichamelijke gezondheid en geestelijk welzijn, met speciale aandacht voor de rechten van inheemse volkeren en minderheden.

IV. Democratie, geweldloosheid en vrede

13. Versterk democratische instellingen op alle niveaus, zorg voor transparant en verantwoordelijk bestuur, volledige deelname aan besluitvorming en toegang tot het recht.

14. Integreer de kennis, waarden en vaardigheden die nodig zijn voor een duurzaam bestaan in het formele onderwijs en levenslange leerproces.

15. Behandel alle levende wezens met respect en voorkomendheid.

16. Bevorder een cultuur van verdraagzaamheid, geweldloosheid en vrede.

2011-03-29T05:08:00.000-07:00

Gesmaakte wijndegustatie in Atheneum Vijverhof

Op vrijdagavond 25 maart 2011 werd in het Atheneum Vijverhof een zeer geslaagde wijnproefavond georganiseerd rond het thema “Spanje als wijnland of Don Quixote en het gevecht tegen de windmolens”. Een 50-tal aanwezigen genoten van tien uitgelezen wijnen met bijhorende Spaanse delicatessen zoals o.a. arbequina-olijven, chorizo, serranoham, Tetilla en Manchego-kaas. Deze wijnavond was een initiatief van ORKA2, de dit jaar 5 jaar bestaande Ouderraad van het Atheneum Vijverhof. Het gezelschap was erg te spreken over de zeer deskundige uitleg die ze kregen van Marc De Meerleer, grootmeester-wijnproever in de Vlaamse Wijngilde (Commanderij Het Brugsche Vrye) en leraar geschiedenis in Atheneum Vijverhof. Als een meesterlijk entertainer lardeerde hij zijn voordracht met pittige details uit zijn eigen rijke ervaring met de Spaanse wijnwereld, en ondersteunde het geheel met een zeer sterk onderbouwde powerpoint voorstelling. Voorwaar een initiatief dat navolging verdient.

2011-03-24T02:32:00.000-07:00

Uitwisselingsproject:

Athénée Royal van Ganshoren op bezoek in Brugge met de leerlingen van het Atheneum Vijverhof Sint-Michiels op 21 maart 2011.

Vorig jaar hebben we reeds kennis gemaakt met de leerlingen van de partnerschool, het Athénée Royal Ganshoren. Dit jaar op 8 februari 2011hebben we samen met de 6de jaars van beide groepen een “Shoah-dag” gevolgd in het CCLJ te Brussel om de herinnering aan de wreedheden van WOII levendig te houden. Het werd een leerrijke dag met onder andere het bekijken van “The pianist” en het aanhoren van het aangrijpende verhaal van de heer Henri, een overlevende van Auschwitz. Daarna kwamen nog een aantal workshops in het Frans over vooroordelen t.o.v. homoseksuelen, moslims, gemengde huwelijken,… onder meer op basis van van karikaturen en grappen.
Na het gemeenschappelijk bezoek van de 5des aan de tentoonstelling ‘L’Amérique, c’ est aussi notre histoire…’ in “Tour et taxis” te Brussel op 14 januari , hebben we hun tegenbezoek in Brugge georganiseerd op 21 maart 2011.
Onze gasten kwamen aan om 10u25 in het station van Brugge. Vervolgens kregen ze, verdeeld in groepen, een fotozoektocht in hartje Brugge. De namiddagwandeling werd afgesloten in het Begijnhof om 15u30. De gasten vertrokken terug huiswaarts om 16u35.

Leerlingen Atheneum Vijverhof denken fluo

2010-01-20T21:18:00.000-08:00

Op woensdag 20 januari hield XIU in heel Vlaanderen een fluodag. De leerlingen uit de deelnemende middelbare scholen werden aangespoord om op die dag hun fluohesje te dragen op de weg van en naar school. De leerlingen van Atheneum Vijverhof in Sint-Michiels gingen massaal op die vraag in (zie foto). XIU is een gezamenlijke actie van de ouderverenigingen van verschillende middelbare scholen in Vlaanderen, waaronder ORKA2, de oudervereniging van Atheneum Vijverhof. Met hun actie willen ze ervoor zorgen dat de jeugd bij elke verplaatsing met de fiets vanaf valavond en bij donker weer fluo denkt.

Bezoek Provinciehuis Boeverbos

2009-11-12T20:37:00.000-08:00

Op de slotdag van de feestelijkheden rond "20 jaar GO! 20 jaar open geest!" brachten leerlingen een bezoek aan enkele prominenten. Leerlingen van De Meander fietsten naar Provinciehuis Boeverbos voor een ontmoeting met gedeputeerden Patrick Van Geluwe, Bart Naeyaert en Gunter Pertry.
De leerlingen overhandigden de gedeputeerden een infopakket over het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap en een tegel. Vervolgens verrasten ze hun gastheren met muzikale rap en een kort blijspel over hun schoolleven. Daarna wisselden ze met de gedeputeerden van gedachten over het GO! en het freinetonderwijs.
Na afloop van het gesprek kregen de leerlingen van de gedeputeerden nog prachtige rode rugzakken en mooie kunstboeken over Ensor en over Permeke voor de schoolmediatheek cadeau.

http://www.opengeest.nu/

Laatstejaars ontmoeten burgemeester

2009-11-12T20:20:00.000-08:00

Op donderdag 12 november werd een delegatie van het zesde jaar van Atheneum Vijverhof in het kader van 20 jaar GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap door burgemeester Patrick Moenaert ontvangen in het salon van het stadhuis.
De leerlingen lichtten de missie toe van het GO!, dat actief pluralistisch is en bij iedereen maximale leerwinst, totale persoonlijkheidsontwikkeling, maatschappelijke verantwoordelijkheid en individueel welbevinden nastreeft en vertelden hoe die doelstellingen in Atheneum Vijverhof gerealiseerd worden.
De burgemeester repliceerde dat het schepencollege de stad met een open geest bestuurt en ook openstaat voor alle overtuigingen en persoonlijkheden.

Lezing Centre Communautaire Laïque Juif

2009-11-10T20:04:00.000-08:00

Voor het eerst heeft het Centre Communautaire Laïque Juif een Franstalige lezing in een Vlaamse school gehouden. Die eer viel de zesdejaarsleerlingen van Atheneum Vijverhof op dinsdag 10 november te beurt.
Het CCLJ wil de herinnering aan de ‘shoah’ levend houden. Gedurende twee lestijden gaf het centrum de leerlingen van Atheneum Vijverhof een cultureel-historisch overzicht van de aanloop tot de uitroeiingskampen tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Geslaagde halloweenfuif

2009-11-04T10:52:00.000-08:00

Op vrijdagavond 30 oktober organiseerden de tweedejaars van Atheneum Vijverhof een halloweenfuif in hun school. Net als vorig was de party een groot succes. De meeste fuifbeesten hadden voor de gelegenheid een griezelkostuum aangetrokken. Janna Bruyneel (5 humane wetenschappen) werd verkozen tot halloweenstar. Ze werd beloond met een toegangsticket voor een pretpark.

AR Ganshoren bezoekt Atheneum Vijverhof

2009-10-23T19:00:00.000-07:00

Sinds vorig schooljaar werken Atheneum Vijverhof en het Koninklijk Atheneum van Ganshoren samen het verbroederingsproject “Burgerzin-Citoyenneté” uit. Met dat project willen ze de tweetaligheid en het respect voor elkaars gemeenschap stimuleren.

Op vrijdag 23 oktober brachten de laatstejaars van Ganshoren een bezoek aan Atheneum Vijverhof. Na een warm onthaal op school gingen de zesdejaars van beide scholen samen naar het stadscentrum voor een toeristische voetrally, een boottocht en een museumbezoek.

Veel succes met de komende examenperiode!

2009-05-27T17:19:00.000-07:00

De komende examenperiode verhoogt bij de leerlingen soms de stress!
Goed voorbereiden, een studieschema maken en ernstig studeren zijn de boodschap!
Een gezonde levensstijl is belangrijk, ook tijdens de examens.
Enkele praktische tips http://www.gezondheid.be/index.cfm?fuseaction=art&art_id=2216

Veel succes iedereen!

Rommelmarkt op 16 mei 2009

2009-04-01T23:46:00.000-07:00

Het atheneum organiseert de rommelmarkt op Sint-Michiels.
Deze vindt plaats op16 mei 2009 van 9 u 00 tot 19 u 00.
Er is dan tevens een schoolfeest met optredens, rondleidingen,...

2009-03-18T11:23:00.000-07:00

De werelddag komt in zicht, het verre China nog niet helemaal...

Vrijdag voor de paasvakantie komen we tot voorstelling van onze ontdekkingstocht langs de
Chinese Muur, hier via digitale weg.

We zoeken online bruikbare info over het land China, actualiteit omtrent China... en beleven aan den lijve enkele cultuur-impressies...